国典文华-青少年领袖气质国学涵养班 | ||
青少年领袖气质国学涵养班---国学智慧博大精深,青少年要 | ||
在未来有所担当,必须领悟东方智慧的伟大力量,锤炼思维、 | ||
锻造悟性,开阔视野、提升洞察力。 | ||
欲培养领袖气质者,必先修一国之学,运用国学之智慧达到 | ||
善思、善行的至高境界。以全新的文化视角,使中华五千年博 | ||
大精深的传统文化得以传承与发展。 | ||
以领袖思维缔造非凡视野,以领袖气质缔造人生境界,以领 | ||
袖人品缔造贵族品格,完善人生! | ||
◆德育教育◆静定训练◆礼仪训练◆文学底蕴 | ||
为什么要学“国学” | ||
一、党和国家高度的重视 | ||
“我不赞成删掉经典,去中国化是很悲哀的,应该把这 | ||
些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。” | ||
——习近平2014年9月9日批评轻视语文和删减国学经典现象 | ||
二、把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系 | ||
“在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容。 | ||
围绕中华优秀传统文化教育的主要任务,适时启动课程标准修 | ||
订和课程开发的研究论证、试点探索和推广评估工作。” | ||
——教育部2014年3月20日关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知 | ||
三、把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系 | ||
语文教育在传统的教育中地位是非常重要的,将在2016年中高 | ||
考中考里语文成绩将会提升30分,最重要的是这30分都是国学 | ||
方面的知识。 | ||
国典文华“国学班”都教什么 |
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童蒙养正: 始于儒家的儿童教育思想,童蒙就是对儿童早期的 | ||
启蒙教育。养正指培养各种优秀美德。 经史子集: 经:经书, | ||
指儒家经典著作;史:史书,即正史;子:先秦百家著作, | ||
集:文集,即诗词汇编。泛指我国古代典籍。 | ||
诸子百家: 诸子指的是中国先秦时期管子、老子、孔子、庄 | ||
子、墨子、孟子、荀子等学术 思想的代表人物;百家指的是 | ||
诸子百家诸子百家儒家、道家、墨家、名家法家 等学术流派 | ||
的代表家。 诗词歌赋: 所谓诗词歌赋,是人们对我国传统文 | ||
学的概称。其中,诗词在人们的通常思维 中是有着严格格律。 | ||
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